воскресенье, 20 сентября 2015 г.

Техника чтения

Что  понимают под техникой чтения?
Чтение - это сложный психофизиологический процесс, в котором можно выделить две стороны
1) смысловую – понимание, осознание содержания и смысла читаемого текста
2) техническую (подчиненную смысловой, обслуживающей ее) - скорость (темп), правильность и выразительность чтения.

Осмысленность чтения предполагает понимание читающим:
 - значений большей части слов, употребленных в тексте как в прямом, так и в переносном смысле;
 - содержания каждого из предложений, входящих в состав текста, уяснение смысловой связи между предложениями;
- содержания отдельных частей текста (абзацев, эпизодов, глав) и смысла этих частей (т.е. не только о чем говорится, но и что этим сказано);
 - основного смысла всего содержания текста, т.е. осознание этого содержания и своего отношения к прочитанному.

суббота, 19 сентября 2015 г.

Диагностика. Коммуникативные УУД

Конец года
Начало года
 Коммуникативные действия ( групповое обследование)
Методика «Рукавички» (Г.А. Цукерман,)
Оцениваемые УУД: коммуникативные действия по согласованию усилий  в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация)

пятница, 18 сентября 2015 г.

Диагностика. Познавательные УУД

Конец года
Начало года
Познавательные действия ( групповое обследование)

Задание 1

Цель. Выявление умения выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания; соответственно правильному пониманию текста задачи, перейти от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов).

Диагностика. Регулятивные УУД. Задание 2

Конец года
Начало года
Цель. Выявление умения ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз). Вместе с тем проверяется умение пересчитывать клеточки.
Текст задания. Задание будете выполнять на клетчатой бумаге (указывается место для выполнения задания).

Диагностика. Регулятивные УУД. Задание 1

Конец года
Начало года
Цель. Выявить умение передавать форму фигуры (вычерчивать равную или подобную фигуру, соблюдая пропорции между элементами фигуры). Кроме этого, задание позволяет судить о твердости руки ребенка, умении рисовать прямолинейные отрезки, рисовать углы, не округляя их.

Диагностика. Задание на норму справедливого распределения

Конец года
Начало года
Задание на  норму справедливого распределения.
Цель: выявление ориентации ребенка на моральное содержание ситуации и усвоения нормы справедливого распределения.
Возраст: предшкольная ступень (6,5 – 7 лет)
Оцениваемые УУД: действия нравственно-этического оценивания – выделение морального содержания ситуации; ориентация на норму справедливого распределения как основания решения моральной дилеммы.

Диагностика. Выявление сформированности внутренней позиции школьника

Конец года
Начало года
Действия самоопределения и смыслообразования. Беседа о школе
(модифицированная методика Т.А.Нежновой, А.Л.Венгера, Д.Б.Эльконина).
Цель:  -  выявление сформированности внутренней позиции школьника
            -  выявление мотивации учения